Câu Chuyện Cuộc Sống tuần này tiếp tục lên sóng chia sẻ với những câu chuyện: Làm gì khi từ lóng hấp dẫn trẻ, Xây dựng sự tử tế từ những điều nhỏ bé, ‘Lợi bất cập hại’ từ thói quen than vãn.
Khi từ lóng ngày càng thu hút và được trẻ sử dụng phổ biến, nhiều phụ huynh và nhà trường lo ngại về sự lệch chuẩn ngôn ngữ và khoảng cách thế hệ. Thay vì cấm đoán, vấn đề cốt lõi là định hướng trẻ dùng ngôn ngữ phù hợp, văn minh và có chọn lọc, qua đó thể hiện vai trò đồng hành của gia đình và xã hội trong bối cảnh ngôn ngữ hiện đại.
Bạn Đinh Kiều Nhã (TP.HCM) chia sẻ: “Việc sử dụng từ lóng giúp em cảm thấy vui và dễ hòa nhập với mọi người. Tuy nhiên, có những lúc em dùng từ lóng mà chưa thực sự hiểu hết ý nghĩa. Khi giao tiếp với người lớn, em cảm thấy hơi ngại và dè dặt hơn trong cách sử dụng ngôn ngữ”.
Bạn Nguyễn Hoài Thư (TP.HCM), bày tỏ: “Em nghĩ rằng việc dùng tiếng lóng không xấu, điều quan trọng là đúng hoàn cảnh. Với bạn bè có thể thoải mái, còn khi nói chuyện với thầy cô thì cần hạn chế. Nếu được nhắc nhở nhẹ nhàng, em sẽ dễ dàng tiếp thu và điều chỉnh hơn”.
Thạc sĩ Nguyễn Thị Ngọc Giàu – Chuyên gia tâm lý, nêu ra quan điểm: “Từ lóng phản ánh nhu cầu thuộc về của giới trẻ. Việc sử dụng chung một kiểu ngôn ngữ trên mạng xã hội giúp các bạn cảm thấy mình là một phần của cộng đồng, thuộc về một nhóm nhất định và đó là nhu cầu hoàn toàn chính đáng. Việc lạm dụng tiếng lóng khiến người khác khó hiểu, làm giao tiếp không đạt được sự thấu hiểu. Thói quen này cũng dễ dẫn đến những đánh giá thấp trong các bối cảnh xã hội khác và khiến người trẻ ngại tiếp cận ngôn ngữ học thuật, lâu dài có thể ảnh hưởng đến sự phát triển nhận thức”.
Chị Lê Minh Ngọc (TPHCM), bày tỏ: “Tôi nhận thấy con dùng tiếng lóng khá nhiều, đôi lúc tôi không hiểu nên cũng lo con bị ảnh hưởng bởi môi trường mạng. Tuy vậy, thay vì phản đối, tôi nghĩ mình cần chủ động tìm hiểu ngôn ngữ của con để dễ trò chuyện và đồng hành, vì sự phản đối chỉ càng khiến khoảng cách lớn hơn”.
Tiến sĩ Phạm Thị Thuý – Chuyên gia Xã hội học, nêu quan điểm: “Từ lóng ngày càng phổ biến nhưng trẻ không tự học mà tiếp nhận từ người lớn và môi trường mạng. Khi quen, trẻ dễ biến tấu lệch chuẩn, nên đây là vấn đề mang tính hệ thống, cần trách nhiệm chung của gia đình, nhà trường và người làm nội dung, thay vì chỉ cấm đoán”.
Khi từ lóng hấp dẫn trẻ, điều quan trọng không nằm ở việc cấm đoán mà ở sự thấu hiểu và định hướng. Người lớn cần lắng nghe, đồng hành và làm gương trong cách sử dụng ngôn ngữ, giúp trẻ nhận biết đâu là phù hợp, đâu là cần điều chỉnh. Chỉ khi có sự chung tay của gia đình, nhà trường và xã hội, ngôn ngữ mới thực sự trở thành cầu nối, thay vì rào cản giữa các thế hệ.
