Câu Chuyện Cuộc Sống tuần này tiếp tục lên sóng chia sẻ với những câu chuyện: Giúp trẻ thêm yêu văn hoá từ thực tế, Đừng biến chuyện nhỏ thành nghiêm trọng trên mạng xã hội, Khi trẻ sớm nổi tiếng trên mạng.
Giúp trẻ thêm yêu văn hoá từ thực tế là cách tiếp cận đưa văn hoá đến gần trẻ em qua những trải nghiệm đời sống hằng ngày. Từ đó, các em hình thành sự hiểu biết, trân trọng và ý thức gìn giữ các giá trị truyền thống một cách tự nhiên, bền vững.
Thạc sĩ Nguyễn Thị Mỹ Hạnh – Chuyên gia tâm lý, nêu quan điểm rằng: “Một trong những nền tảng quan trọng của giáo dục là bốn trụ cột UNESCO: học để biết, học để làm, học để chung sống và học để phát triển. Khi trẻ học thông qua trải nghiệm thực tế và tự mình thực hành, kiến thức sẽ trở nên sống động, dễ ghi nhớ hơn. Quan trọng hơn, quá trình đó còn giúp trẻ hình thành kỹ năng và năng lực cần thiết để thích nghi, tồn tại và phát triển trong cuộc sống sau này”.
Tiến sĩ Phạm Thị Thuý – Chuyên gia xã hội học, cho biết: “Nếu chỉ dạy trẻ văn hóa bằng bài giảng hay lời thuyết giáo, các em khó ghi nhớ và thấm sâu. Trẻ chỉ thực sự học khi được trải nghiệm bằng hành động, cảm xúc và hành vi của chính mình. Vì vậy, giáo dục văn hóa cần đặt trọng tâm vào phương pháp học qua trải nghiệm, nơi trẻ được sống trong văn hóa thay vì chỉ nghe nói về văn hóa”.
Em Nguyễn Diễm My (TP.HCM), bày tỏ: “Em thích trò chơi trong giờ ngoại khóa. Mấy trò chơi đó vui lắm. Cả lớp cười và cùng cổ vũ nhau”.
Chị Nguyễn Thị Kim Dung (TP.HCM), chia sẻ: “Tôi rất thích những buổi học thông qua trải nghiệm như tham quan bảo tàng, vì giúp con học bài hiệu quả và nhớ lâu hơn. Qua đó, con không chỉ hiểu kiến thức mà còn cảm nhận được những giá trị văn hóa ẩn sau mỗi bài học”.
Thạc sĩ Nguyễn Thị Mỹ Hạnh – Chuyên gia tâm lý, cho rằng: “Để tạo cho trẻ một môi trường giàu trải nghiệm, gia đình và nhà trường cần cùng nhau tăng cường cơ hội thực hành thực tế. Thay vì chỉ giảng dạy bằng lời nói hay hình ảnh, hãy đưa các mô hình thật, không gian thật vào bài học như vườn trường, bảo tàng hay những chuyến dã ngoại. Khi được trực tiếp chạm vào kiến thức, trẻ sẽ hiểu sâu và ghi nhớ rõ ràng hơn”.
Tiến sĩ Phạm Thị Thuý – Chuyên gia xã hội học, nêu quan điểm: “Hiện nay, nhiều trường đã tổ chức các hoạt động trải nghiệm thực tế, trong đó có những nơi làm rất bài bản, giúp trẻ thực sự hòa mình vào không gian văn hóa. Tôi mong nhà trường và phụ huynh cùng quan tâm nhiều hơn để thấy rằng giáo dục văn hóa có ý nghĩa sâu rộng, tác động đến tâm hồn, đạo đức và cả ước mơ của trẻ trong việc xây dựng gia đình, quê hương và đất nước”.
Giáo dục văn hóa cho trẻ không thể dừng lại ở lời giảng, mà cần được nuôi dưỡng bằng những trải nghiệm thật và cảm xúc thật. Khi trẻ được sống trong không gian văn hóa, các giá trị tốt đẹp sẽ thấm dần, trở thành nền tảng cho nhân cách, ước mơ và trách nhiệm với gia đình, quê hương trong tương lai.
